行为改造型激励理论中被称为“认知理论”的是（）
以下几种学习动机理论中，哪一个不属于认知理论（）。
提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。
以下()模式不属于新增长理论的范畴。
主张不考虑人的内在动机与认知，而利用外在力量来刺激和影响其行为的激励理论是（）
以下属于传统游戏理论范畴的是（）
根据Herzberg理论，达到和体验“自我实现”的机会可以产生积极的激励作用，以下哪项不属于激励因素？（）。
以下属于赫茨伯格“双因素理论”中提到的激励因素的是（）。
赫茨伯格的双因素理论将激励手段分为保健因素和激励因素两大类，以下不属于保健因素的是（）。
以下选项中不属于认知主义心理学的学习理论的是（）
情绪调动和潜力开发，不属于管理学的激励理论范畴。
根据赫兹伯格的双因素理论，以下哪一项因素中不属于“激励因素”（ ） 。
以下不属于认知主义学习理论代表人物的是（ ）。
以下属于学习的联结-认知理论的是
以下属于认知主义学习理论的观点的是（ ）
下面不属于熊彼特创新理论范畴的是（）。
以下属于认知主义学习理论的观点的是（ ）
以下不属于认知行为理论的是( )
不属于赫兹伯格的激励理论中内部激励因素的是（）
以下哪种理论不属于激励理论？
下列不属于激励的内容型理论的是（）
下列激励理论中，不属于内容型激励理论的是（）。
9、以下哪个不属于药物-受体相互作用理论范畴？
7、以下哪些因素不属于赫兹伯格双因素理论中的激励因子（）
