维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。
维纳的三维归因理论把人们的归因方式分为（）
归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（）几种归因。
根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用维纳的归因理论来分析下列问题。
美国心理学家维纳提出的动机归因理论将成败归因分为六因素、三维度，其中三维度不包括（）。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。如他的归因不正确，正确的归因应是怎样的？
韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内在性、稳定性和___________。
海德的归因理论是关于人的某种行为与动机、目的和价值等属性之间逻辑结合的理论。
根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（ ）。
根据美国心理学家维纳的归因三维模式理论，可以把人们的行为获得成功或遭到失败的因素分为哪些方面？（）
归因理论认为，人们把自己的成功和失败主要归结为四个方面的因素：即努力程度、能力、任务难度和机遇。这四个方面的因素可以按三个方面来划分（）。
凯利的三度归因理论把行为的原因分为（）。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
在韦纳提出的动机归因理论中，他从（）维度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。
朴素心理归因的代表人物是海茨。（）
朴素心理归因的代表人物是海茨。()
根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己的能力，学生会感到（ ）。
12.归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（ ）。
归因论又叫认识理论，即通过改变人的自我感觉、自我思想认识来达到改变人的行为的目的。一般人可作出（ ）几种归因。
归因理论是从来阐述行为动机的___________。
