把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。这种说法是否正确。
某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）。
在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。
小明将期末考试成绩差归结为考试试卷比较难。根据韦纳的成败归因理论，小明对考试 失败总结的原因属于（ ）。
根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)
韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是（）。
根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。
在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于____________因素，最有利于学生向积极的方向发展。
归因理论将人们行为成败的原因归结为：努力程度、能力大小、任务难易以及（）
把成败归因于努力这一因素，这种归因方式属于（）。
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）
根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（ ）。
在韦纳归因理论的六个因素中，将成败归因于（）因素，最有利于学成向积极的方向发展。
根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。
美国心理学家韦纳的成败归因理论中人们对行为成败原因的分析包括工作难易程度、（ ）、身心状况和其他因素等六个因素。
根据韦纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
美国心理学家韦纳的成败归因理论中人们对行为成败原因的分析包括工作难易程度、（ ）、身心状况和其他因素等六个因素。
12.归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（ ）。
7、根据韦纳的归因理论，以下哪些成败的原因是内归因（）。
一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（)。A．努力程度B．能力高低C．任务难度D．运
斯坦福大学教授指出，赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择是在慢性地扼杀他的成长型思维，根据成败归因理论，努力是（）
