在教育的对象问题上，（）明确提出了“有教无类”的思想，突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。
孔子的“有教无类”是真正的教育平等的思想。
“有教无类”是下列哪一位思想家提出的教育管理思想（）
孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。
最先提出“形式随从功能”（）的口号，并为“功能主义”的建筑设计思想开辟了道路的建筑师是（），其属于（）学派的人物。
“有教无类”的教育思想是（）提出的。
斯密反对国家干预经济，主张实行（），由此，他也成为最先明确提出（）贸易思想的经济学家。
孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。
有教无类是谁提出来的（）。
教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）。
最先提出社会整合思想并致力于研究社会整合的是（）社会学家杜尔克姆。
提出“诲人不倦”“有教无类”“因材施教”等教育观点的是哪位思想家（ ）。
有教无类、因材施教、诲人不倦等教育思想是由___提出的。
“销售创造需求”这一思想的最先提出者是（）。
中国思想史上，（）最先提出了“自然”的概念。
“有教无类”是孔子先提出的。
“有教无类”的教育思想最先是由()提出。
”君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟,君以此思危,则危将焉而不至矣?“这一民本思想是谁最先提出的?
谁最早提出了“有教无类”的教育思想？（）
谁最先提出萨特思想？（）
在经济上赶上并超过先进资本主义国家的战略思想（简称“赶超”战略)是（)在1917年最先提出来的。A.马克思
提出“有教无类”的教育主张是()
【单选题】最先提出“有教无类”的思想家是（)。
我国古代提出“有教无类”，平等施教、对学生一视同仁的思想的伟大思想家教育家是（）
