一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（）。
德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。
人类的智力活动能力是由两个因素决定的：基因和后天的学习。
一般说来，（）是促进学习的一个有利智力因素，是学习的结果。
在语文学习中调动学生的智力因素包括调动哪些方面的能力？
（）是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
在研究教学方法与学习成绩的关系中，做为外变量的因素是（）
学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。
某小学老师考虑某学生学习成绩差与智力因素有关，打算给该学生作智力测验。该老师的主要目的是（）。
智力因素和非智力因素组成学习过程中的（）。
联系实际，谈谈在语文学习中学生的智力因素应包括哪些方面的能力？
在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（ ）。
关于影响学习的智力因素和非智力因素，说法正确的是____
智力是由（）构成的综合体，任何学习过程都有赖于这些智力因素的参与才可能进行。
智育是指授予学生系统的________、技能，发展他们的智力和与学习有关的认知因素的教育。
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中总结的直接影响中小学学习者学习的15种因素包括：智力水平、知识技能、成就动机、学习热情、学习态度、学习计划、学习毅力、注意品质、学习焦虑、班级气氛、学校环境、()等。学习方法包括学习的一般方法和特殊方法。
在指导学生学习时，调动智力因素就可以了，非智力因素可以不用理会。（)
影响幼儿学习的内部因素主要有智力因素和非智力因素（）
影响旅游消费者购买动机的内在因素除学习、态度、知觉外，还包括（）
非智力因素是指除智力以外的对学习活动起着启动.导向.维持和强化作用的个性心理，以下不属于非智力因素的是（）
7、诱发动机的因素有外驱型和内驱型，由外驱激励的学生由于个人对学习资料的兴趣，会花更多时间，习得更多知识，因此教师应培养学习者的外驱动力。
84、学习活动是智力和非智力因素共同参与的过程。
下面不是中学计算机学习中的智力因素是（)。
