按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）
皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。
研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。
皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）
皮亚杰认为，10-12岁的儿童，道德发展处于（）。
皮亚杰认为，6-8岁的儿童和10-12岁的儿童道德判断处于（）。
10-12岁儿童，道德发展处于可逆阶段。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，当儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断时，此时儿童处于（）。
柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段(0一2岁)、他律道德阶段(2～8岁)、自律道德阶段(8—12岁)和公正阶段(12岁以后)。
皮亚杰用了哪些方法研究了儿童的道德判断以及儿童对规则的认知规律（）
儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）
美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于()。
皮亚杰认为，8-10岁儿童的道德发展处于（）。
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于()。
皮亚杰发现不同年龄的儿童道德判断的标准是不同的，年龄小的儿童往往根据结果来判断行为的好与坏，很少考虑到行为的（）
皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。
按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，2—7岁儿童处于（）
4、5岁~8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配。属于()
【2013年烟台莱州市真题】皮亚杰设计了道德两难问题，对儿童的道德判断力进行了研究，最终提出了三种水平六个阶段的道德认知发展阶段理论。()此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于
根据皮亚杰道德认识发展论，5~8岁的儿童对道德行为的判断根据外在标准。对此下列说法正确的有（）
皮亚杰在对儿童的弹珠游戏的研究中发现，幼儿要到5~8岁才真正会玩这种游戏。（)
10、9.第一个系统地追踪研究儿童道德认识的心理学家是（）。 A 柯尔伯格 B 弗洛伊德 C 霍尔 D 皮亚杰
