抗日战争时期，国民政府对教育的改革措施有（）
（）是将战争潜力转化为实力的关键环节。
民兵动员是将战争潜力转化为战争实力的重要途径。
我们党和国家十分重视国防教育。早在抗日战争时期，毛泽东就提出把国防教育作为抗日救国的“八大纲领”之一，他是在哪篇著作中提出这一观点的？（）
科学技术实力和国民教育水平，是每个国家繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。
受“重陆轻海”的传统观念影响，在较长时期内，我国国民的海洋国土意识淡薄。上世纪90年代末，共青团中央对上海大学生进行的抽样调查结果显示，90%以上的大学生竟然认为我国的版图只有陆域国土。2006年的一项报道披露，即使在经济和教育发达的北京和上海．一些大学生对事关国家战略安全和民族长远发展的重大海洋问题也没有太多兴趣。这些事实表明， 。填入划横线部分最恰当的一句是：
抗日战争初期，国民党政府将部分大学迁往内地，其中，清华大学、北京大学、南开大学迁往云南的（），称为（），北平师范大学、北洋工程学院、河北女师迁往陕西的（），称为（）。
受“重陆轻海”的传统观念影响，在较长时期内，我国国民的海洋国土意识淡薄。上世纪 90年代末。共青团中央对上海大学生进行的抽样调查结果显示，90％以上的大学生竟然认为我国的版图只有陆域国土。2006年的一项报道披露，即使在经济和教育发达的北京和上海，一些大学生对事关国家战略安全和民族长远发展的重大海洋问题也没有太多兴趣。这些事实表明_____。 填入划横线部分最恰当的一句是：
国民政府时期，主持大学院和大学区制改革的教育家是（）。
简述抗日战争时期，各边区政府为发展社会教育，加强其管理采取的管理措施。
世界史告诉我们．在世界体系中攀高的途径应是不断地提高自身的竞争能力，不断地壮大自身的综合实力。一个国家的竞争能力和综合实力固然反映在GDP、人均国民收入等一些主要的经济指标上，但更应该体现在一个国家和民族文化底蕴的厚度上，表现为一个国家和民族的文化创新能力。我们只有坚持文化体制改革。迅速锤炼出一批真正意义上的市场主体，才能为做大做强文化产业、激活中国文化、增强中国文化的影响力做好充分的思想准备、组织准备、资金准备、人才准备。 这段文字意在说明的是：
军备竞赛是指和平时期敌对国家或潜在敌对国家互为假想敌、在军事装备方面展开的质量和数量上的竞赛。各国之间为了应对未来可能发生的战争，竞相扩充军备，增强军事实力。是一种预防式的军事对抗。
鸦片战争时期清政府与西方国家签订的不平等条约有（）。
在抗日战争时期，为国捐躯的国民党爱国将领有佟麟阁、（）、张自忠、戴安澜
抗战时期有位画家创作了很多洋溢爱国之情的作品在国外展览义卖，将收入捐献祖国支持抗日战争，解放后在大学从事教育工作，形成完整的美术教育体系，他是（）
鸦片战争之后,黑人奴隶贸易被禁止,东南亚的一些殖民国家开始逼迫清政府同意输出劳工。()
国防动员可以将战争潜力转换为（）实力，为赢得战争胜利奠定基础。
鸦片战争之后，黑人奴隶贸易被禁止，东南亚的一些殖民国家开始逼迫清政府同意输出劳工。（）
在战争问题上，日本政府一直采取蒙混过关的态度，不去正视历史，还声称日本没有像希特勒那样的战争狂人，企图将某个民族像犹太人那样灭绝掉。在面对二战造成的灾难时，也往往一味强调日本受到的伤害，俨然以二战的受害者自居，尤其是一些右翼政客，置周边国家人民的强烈反对于不顾，屡次三番地去靖国神社参拜；相反，对被侵略国家人民遭受的创伤却轻描淡写，根本就不提对战争罪行谢罪之事。这段话表明（）。
展望二〇三五年，我国将建成（)，国民素质和社会文明程度达到新高度，国家文化软实力显著增强。（)
1941年下半年，国民党顽军向大岭山抗日根据地发起大规模进攻。为保存实力，第三大队主力撤出了大岭山，到外线继续作战。（)
在战争问题上，日本政府一直采取蒙混过关的态度，不去正视历史，还声称日本没有像希特勒那样的战争狂人，企图将某个民族像犹太人那样灭绝掉。在面对二战造成的灾难时，也往往一味强调日本受到的伤害，俨然以二战的受害者自居，尤其是一些右翼政客，置周边国家人民的强烈反对于不顾，屡次三番地去靖国神社参拜；相反，却对被侵略国家人民遭受的创伤轻描淡写，根本就不提对战争罪行谢罪之事。
国防动员可以将战争潜力转换为（）实力，为赢得战争胜利奠定基础
一些人建议政府把大学教育提供资金作为一种使社会更加平等的方法。而另一些人认为，大学奖学金只能帮助那些上大学的人。你的答案能超出这种争论吗？
