在教材编写过程中，课程内容前后反复出现；且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是( )。
案例法教材编辑过程主要包括（）环节。
确定一个场址的过程需要经过哪些环节（）
传统的政府工作协调主要通过（）的方式进行，很多时候这些媒介都需要经过多个环节才能到达接收者手中，整个协调和沟通过程效率低下。
大部分建设工程合同在订立过程中需要经过招标投标的环节，通常情况下（）为要约。
企业文化重塑需要经过一定的过程，下列选项中不属于这个基本环节的是（）
在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）。
在制订教材编写方案过程中，明确（）教材编写目标、思考教材的创新和特色是其中的两个关键环节。
现行教材小数与分数教学内容编排顺序一般是（）
商流一般不经过一定的经营环节来进行业务活动；而物流则要受经营环节的限制。因此，在它们实施的过程中，实行商物分离的原则是提高社会经济效益的客观需要。
“专题”作为综合性学习的一项内容，是（）教材中编排的。
合理编排教材的标准是使教材达到()。
教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。(教育学)
教学过程的中心环节是（），包括感知教材和理解教材。
（ ）体现在废旧物资的产生也往往不能立即满足人们的某些需要，它需要经过加工、改制等环节，甚至只能作为原料回收使用，这一系列过程的时间是较长的
（ ）体现在废旧物资的产生也往往不能立即满足人们的某些需要，它需要经过加工、改制等环节，甚至只能作为原料回收使用，这一系列过程的时间是较长的
说过程时要围绕教材的重难点、教学目标和教学各环节来进行。
针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使教材内容的某些基本原理重复出现、逐步扩展的教材编排方式是（）
比较符合学生认识发展规律的教材编排方式是（）
中学数学教材从是否分科来编排，有（）和（）的编排方式。
合理地选择一课时的教学内容应注意按如下顺序进行（）。①根据教材的编排来选择②根据知识的难易程度来选择③根据教学需要来选择
教师在使用教材这种物化手段之前还必须经过一个主体加工过程，即教师必须理解教材、消化教材，这体现了教师劳动的主体性特征（）
一门学科的内容按一定的系统排列、后面不重复前面已经讲过的内容、这种教材编排方式是（）
