新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。
新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（ ）。
新课程提出的三维教学目标是指（）。
三维教学目标由（）构建起来的比较完整的课程教学目标体系。
新课程的“三维”课程目标是指（）。
新课程提倡的三维教学目标是（）。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是()
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。
新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求，要以提高学生的科学素养为宗旨，体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标（）
新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。
着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。
新课程的“三维”课程目标是指（）、（）和（）。
下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）
新课程提出的三维教学目标是指（ ）。
新课程标准的三维目标是指哪三维？
新课程理念强调语文教学的目的，不仅仅是要实现语文知识的传递、能力的培养和语文素养的提高，还要强调对学生的行为、情感、意志、态度的培养。即 “知识和能力、（ ）、情感态度与价值观”三维目标。
新课程背景下，课程教学的三维目标包括知识技能以及（)。
[填空题]教学目标是教师教学活动的主体在具体的教学活动中所期望达到的结果和标准。新课程标准把教学目标划分为_、_、_等三个维度
