集体表演是指（）人以上徒手或手持器械同时进行练习的演练形式。练习时可变换队形，也可采用音乐伴奏，要求队形整齐，动作协调一致。
与下列描述对应的运动项目依次是（） ①球类项目，对弹跳力和战术配合要求较高 ②体操类项目，对协调性、节奏感要求较高，需要音乐伴奏 ③民族传统体育类项目，动作舒缓，要求动作、呼吸、意念相配合 ④水上类项目，对协调性、速度或耐力要求较高
当宝宝边听音乐边自由地扭动身体时，大人的（）会让宝宝自主的表现变成有意识的活动。
为音乐作品选配乐器时，需考虑乐器的音响特点要与音乐的性质、情绪、风格相适应，相协调。
（ ）强调“音乐是动的艺术”课堂应不止是以讲授为主，而是听音乐，用动作表现音乐。
在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（）
真实音响模拟、符号对应化、伴随经验联想这些表现音乐的手法依赖的是理性思维而不是感性思维。
在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）
（）是在音乐伴随下的韵律活动，动作一般应该合乎音乐的节拍、节奏和艺术的美感。
随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的()。
艺术裁判的职责是分析音乐适宜性、运动员表现力、动作强度。
啦啦操是一项起源于（）并发展了100多年的运动项目，是运动员伴随音乐集体完成基本手位于舞蹈动作、难度动作、过渡配合等内容，展示团队高超的运动技术技巧，体现团队精神与集体荣誉感的一项体育运动。
伴随着简单易行的动作、韵律极强的音乐，健美操不仅能达到健身的目的，而且能满足人们追求美的心理。（ ）
3-4岁的幼儿能用身体动作来表达他所听到的音乐。
学前儿童音乐技能类型有身体动作（)、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴
学前儿童音乐技能类型有身体动作（)、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能
音乐欣赏导入的适用于哪种类型的韵律活动导入（)A.适合音乐结构比较复杂、音乐与动作结合要求比较高、韵律动作比较多的舞蹈
无论是身体动作的音乐技能、嗓音表达的音乐技能还是打击乐器的音乐技能，一般都有以下几种出场方式（)。A、游戏方式
排舞的风格是通过音乐的协调配合而表现出来的。常见的排舞风格有 。
根据《普通高中音乐课程标准二、新课教学1.学生观看胶州秧歌视频《春天》然后讨论。（1）音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。（2）舞蹈动作的主要特点。（3）舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。2.解读胶州秧歌定义。3.分析、学跳胶州秧歌。学跳胶州秧歌基本动作。（3）教师进一步教授秧歌动作。4.编创实践。以舞蹈《春天》的音乐作为素材，学生分组进行舞蹈编创实践，教师指导学生学习运用“拆分重组”等
两汉、晋、唐、两宋等朝代的中原移民把音乐文化带入以泉州为中心的闽南地区，并与当地民间音乐融合，形成了具有中原古乐遗韵的文化表现形式（）。它也被称为“中国音乐史上的活化石
3-4岁儿童听到喜爱或熟悉的音乐时，会自发地跟着音乐做简单的身体动作，但不能做到完全的合拍。（)
两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时，另一声部律动停止，声部之间是模仿关系时，两组学生的动作也是模仿;声部之间是交织关系时，两组学生的动作相互协调配合。这样的课堂活动设计体现的关系是()。
当宝宝边听音乐边自由地扭动身体时，大人的（）会让宝宝自主的表现变成有意活动
