阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
写字教学是巩固阅读成果的重要手段。
小学阅读教学的客体是()
阅读教学过程是()。
教师在阅读教学过程中的角色是:()、()和()。
阅读教学过程是学生、教师、()之间对话的过程。
阅读的本质决定学生是阅读教学过程中的读书()。
联系该教学实例具体分析“阅读教学是一种教育实践活动”这一基本属性。
阅读是学生的个性化行为,在教学中,()。
小学阅读教学的任务是()。
“自读――导读――复读”的阅读教学模式是()提出的。
阅读教学中最大的失误是什么?
阅读教学的主要功能是什么?
阅读教学的一般过程中第三阶段是()。
在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是().
阅读教学的主要内容是:()、()、读解策略和方法,()整体性阅读实践活动。
阅读教学的基本属性是()和()。
阅读教学的基本任务是什么?
下面哪项是散文阅读教学过程中常见的教学资源的分类()?
阅读教学是学生与文本之间的对话。
段的教学是第三学段阅读教学的重点。
培育学生具有()的阅读能力是阅读教学最基本的目标。
阅读教学的活动主体是()。
在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是“()。”