美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的()。
概括说，亦称“类化说”，由美国心理学家（）提出。
美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的（）
美国旅店皇后利昂娜是拥有10亿美元的旅店业大老板，其丈夫哈里是拥有50亿美元资产的大房地产主。利昂娜因偷税罪被起诉。她在法庭上，面对数百人，哭哭啼啼地求情说：“没有人能够想象我感到多么羞愧。我觉得我如在噩梦之中。三年前，我失去独生儿子杰伊。我求求你们，不要再让我失去哈里。我们俩这一辈子除了工作和相互扶持，别无所有。”指出上述议论中的谬误种类，并作简要分析。
美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”()
智力“二因素说”是英国的心理学家（）提出来的，“多元智能”是美国的心理学家（）提出来的，（）是核心内容。
美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。
概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”抹杀了教育的（）。
美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。
美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。可见，班主任的角色就不仅仅是教育者或者管理者如此简单，班主任还是一个（）指导者
1873年，威廉﹒哈里斯创办了美国第一所（）幼儿园。
1959年，美国心理学家哈洛及其同事进行了的“铁丝母猴”实验说明了什么？（ ）
美国心理学家、管理学家马斯洛说，人类需要的最高层次是自我实现。
美国精神病学家托马斯哈里斯提出的人生四种交往心态模式是
“久哈里之窗”是由美国心理学家勒夫和英格拉姆在20世纪50年代提出的,认为人的心中有三个区域分别是公开区、盲点区、未知区。
美国一位心理学家说：“I+We=fullyI”(“我+我们=完整的我)，从道德观看，这句话理解正确的是（）
美国心理学家波斯纳说：“经验+反思=教师成长”。（)
美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故，亚马逊森林被砍伐，人们会非常气愤，并且想尽办法去阻止，因为那些是人类共同的遗产， 是肉眼可见的。语言是更加古老、复杂精细的人类财富。 每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达可能性，无限的搭配可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑更伟大。 ”
【单选题】美国心理学家（)用双生子楼梯的实验,说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
8、美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
