患者角色特征是由美国社会学家帕森斯概括出来的。
美国社会学家帕森斯(ParsonsT)将患者角色概括为()
美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的（）
美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为()
智力“二因素说”是英国的心理学家（）提出来的，“多元智能”是美国的心理学家（）提出来的，（）是核心内容。
美国学者赖特所提出的“四功能说”将大众传播的功能概括为： （1）（）； （2）（）； （3）（）； （4）（）。
经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）
美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。
1909年，美国生物学家摩尔根在孟德尔遗传学说的基础上，提出了基因说，把基因看作是位于染色体上的（）
概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。
经验类化说强调下列哪种因素在学习迁移中的作用（）
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。
美国著名经济学家（）于20世纪70年代提出了产品周期论，从动态分析的角度说明了国际直接投资的原因
（）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。
四环说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“（）、执行、（）、总结”四个环节构成。
美国社会学家帕森斯（ParsonsT）将患者角色概括为（）
美国当代文艺学家艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书中提出文学四要素说，他认为文学作为一种活动，总是由（ ）四个要素组成的。
“成熟势力说”强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子爬梯实验证明了这一观点，它是由美国心理学家（）提出的。
经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。（)
115、美国社会学家约翰·奥尼尔提出了五种身体观念，或者说五种身体形态，包括：世界身体、社会身体、政治身体、消费身体和科学身体。
