美国心理学家马斯洛认为人类的需求可分为（）五类
试述库恩的范式论科学发展的合理性
库恩的范式论科学发展的革命
T.库恩的科学范式具有如下规定（）
库恩的范式论科学发展的常规科学
库恩的范式论科学发展的前科学
美国心理学家马斯洛认为人的需求是以层次的形式出现的，它们包括（）。
美国社会心理学家马斯洛认为，人的动机是由（）种需要构成的。
托马斯・库恩认为范式形成于（）阶段。
试述库恩的范式论科学发展的局限性
科学哲学家库恩将科学发展划分为（）时期和革命时期。
美国人本主义心理学家马斯洛认为（ ）。
美国著名的科学史家库恩认为，科学发展的模式为：“前科学→常规科学→危机→科学革命→新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于：
美国心理学家马斯洛认为（ ）属于缺失需要的一种。
2013年10月7日，2013年度诺贝尔生理学或医学奖在瑞典揭晓，美国科学家詹姆斯•E•罗斯曼和兰迪•谢克曼、德国科学家托马斯•聚德霍夫共享奖项。他们的研究揭示了（ ）如何组织其转运系统的奥秘。
下列关于托马斯・库恩定义的范式的说法错误的是（）。
根据库恩的观点，许多科学家在探索他们的科学主题时所共享的观点和方法被称为范式。
美国哲学家（）认为，科学的基本价值就是追求真理和诉诸证明。
托马斯.库恩首先提出了范式的概念。
托马斯·库恩认为范式形成于（）阶段。
下列关于托马斯·库恩定义的范式的说法错误的是（）。
“范式”（paradigm)概念是美国科学哲学家托马斯·库恩最早提出来的。库恩试图将范式和（）结合起来，反映了现代科学中整体性观点和整体性方法在哲学领域的运用。
5、著名科学哲学家托马斯·库恩提出的科学历史主义理论尤其是（）模式，为西方政策分析学者在分析教育政策变化模式问题上提供了的启发。
