角色游戏是幼儿期最典型，最具特色的一种游戏。
丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径
我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为（）和（）。其中创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。
（）是学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，是幼儿期典型的游戏形式。
游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
一些有关“（）”的游戏主题也是日本幼儿园游戏的一大特色。
创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。
幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是（ ）。
（）游戏是2～7岁幼儿的典型游戏
3-6、7岁幼儿游戏的典型特征是（）。
（）是2~7岁幼儿的典型游戏。
幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（）。
角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏。
幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?
游戏是幼儿的本能活动，孩子天生就会做游戏。
幼儿期最典型、最有特色的游戏是()。
表演游戏的种类包括幼儿表演、（）、木偶表演、（）。 表演游戏的特点：表演性、游戏性、创造性 表演游戏的（）特点是表演游戏区别于其它类型游戏的根本特征。
游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（）的特点。
规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。
受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）
幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是()
表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
_______游戏是前运算阶段幼儿游戏的典型形式。
幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。因此，幼儿园游戏对幼儿创造力发展的影响是（）
