美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（ ）
奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）
原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。
奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。
认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。
奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是()。
现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（）对迁移的影响。
奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）
奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）
提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。
原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关晕要作用的因素是（）
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
认知结构迁移理论的提出者是（）。
陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。
奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有（）
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
奥苏伯尔提出的三个主要的影响迁移的认知结构变量是：()
认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。 ()此题为判断题(对，错)。
奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是 【 】
1（）迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去
