课程资源中的“人力资源”包括（）。 ①学生与家庭成员 ②教师 ③邻居 ④社会人士
建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
教师对建设开放而有活力的语文课程，有以下理解，其中说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
属于社区课程资源的是（）。 ①教材 ②少年宫 ③动物园 ④科研机构 ⑤学校图书馆 ⑥学生已有知识
学校要充分利用校内资源和校外资源组织美术教学，下列属于校外资源的是（）。
根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课程资源的开发与建议，课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。课程资源开发包括（ ）。 ①自主开发 ②特色开发 ③共同开发 ④社会开发
在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平
下列关于陆地自然资源之间的相互关系的叙述，错误的是：（）。 ①山地中森林被大量砍伐、山中的泉水会减少 ②在河流中、上游过量截流用水，下流可能会出现断流 ③淡水资源丰富的地区，矿产资源也会丰富 ④植树种草对保护生物多样性意义不大
教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。 ①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程 ②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者 ③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源 ④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
下列属于美术课程资源的是（ ）。 ①学校资源 ②社会资源 ③网络资源 ④自然资源
美术课程主要包括校内外资源、社会资源、自然资源和（ ）。
船舶驾驶台资源管理的构成有：（） ①人力资源， ②物质资源， ③信息资源， ④其他资源， ⑤自然资源。
以下属于思想政治课程资源的特点的是 （ ）。 ①多样性 ②均衡性 ③多质性 ④潜在性
下列哪些属于湿地生态系统的生态效益（） ①蓄洪防旱，调节区域气候 ②控制土壤侵蚀，自然净化污水 ③鸟类的栖息地 ④工业用水的资源
美术课程资源主要包括自然资源、社会资源、网络资源和（）。
在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②红色旅游地 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤自然景观
船舶驾驶台资源管理的构成有：（ ）。①人力资源；②物质资源；③信息资源；④其他资源；⑤自然资源。
船舶驾驶台资源管理的构成有()。①人力资源；②物质资源；③信息资源；④其他资源；⑤自然资源。
下列属于日本发展经济的有利条件是①日本劳动力资源丰富②日本森林资源丰富③ 日本矿产资源丰富④日本领土狭小下列属于日本发展经济的有利条件是 ①日本劳动力资源丰富②日本森林资源丰富③ 日本矿产资源丰富④日本领土狭小易于管理⑤日本海岸线曲折多优良港湾 [ ]①②⑤ B．①②③ C．②③④ D．①④⑤
美术课程资源主要包括学校资源、社会资源、自然资源和网络资源。（)
《义务教育语文课程标准》中指出，建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设。还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
美术教师依据当地的文化自然资源自主开发，并在本校实施的课程是（）
