下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中课程性质的是（）。
属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是（ ）。
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》当中美术学科四个领域的是（ ）。
《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议中提倡的是（）。
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》中总目标表述的是（ ）。
《普通高中美术课程标准（实验）》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是：
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“课程性质”的是（ ）。
为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了五个内容系列，供学生自主选择，以下选项中，不属于高中美术课程系列的是（ ）。
“篆刻”是《普通高中美术课程标准（实验）》内容标准中的一个：
对《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议的说法不正确的是（）。
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》“设计•应用”领域学习目标是（ ）。
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（）。
下列选项属于《普通高中化学课程标准（实验）》内容结构中四大部分的是（）。
下列选项中，不属于普通高中美术课程学习模块的是（ ）。
下列不属于《普通高中美术课程标准（实验）》中课程基本理念的是（）。
下列选项中不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》“欣赏•评述”学习领域目标的事（ ）。
下列选项中，《普通高中美术课程标准（实验）》中的美术教学建议是：
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，对"设计·工艺"系列的成就标准描述不恰当的是（）。
《普通高中美术课程标准（实验）》中对于绘画·雕塑成就标准描述不正确的是（）。
微电影在《普通高中美术课程标准（实验）》中属于（）
下列选项中，属于《普通高中美术课程标准（实验）》的课程理念之一的是（）
根据《普通高中美术课程标准（实验）》要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中（）维度。
下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议的是（）
《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（）
