（）是教材编写、课程管理和课程实施的依据。
课程标准与教材的关系是（） ①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现 ②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体 ③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标：（）。
学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）
教材编写、教学、评估和考试命题可以不依据课程标准。
（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
国象课程标准是（）。①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
（）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写建议的规定是（ ）。 ①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向 ②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性 ③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系 ④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣 ⑤应充分考虑和体现不同地区的特点
课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。
编写教科书的直接依据和国家衡量学校各科教学的重要标准是（ ）。
《日语课程标准》是各级教育行政部门和学校实施日语课程与课程评价的指导性文件，也是教材编写、教学、评估和考试命题的主要依据。
根据各科课程标准编写的教学用书叫做（ ）。
“教材编写、教学、评估和考试命题的依据”描述的是哪一种课程文件（ ）
课程标准体现了国家对每门学科教学的______，是编写教科书和教师进行教学的_____依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案,编写教育教学课程教材,作为教师教育类课程的重要内容。()
《义务教育美术课程标准（2011年版）》关于教材的编写建议。
