()是教材编写、课程管理和课程实施的依据。
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称为()。
课程标准与教材的关系是() ①教材编写必须依据课程标准,教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容,并在教材中予以充分体现 ②课标是教材的编写指南和评价依据,教材是课标的主要载体 ③课标只是一个最低限度的要求,是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标:()。
企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标()
教材编写、教学、评估和考试命题可以不依据课程标准。
()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
()是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书,是课程标准的具体化。
编写学科课程标准和教材应遵循的原则:思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合:系统性和可接受性结合。(教育学)
国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
教学大纲又称()是()的总体设计,它以纲要的形式,从整体上规定某一学科的性质、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法的建议等,据有关学科教学的指导性文件,是编写教材和评估教学质量的基本依据。
国象课程标准是()。①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础
()是国家管理和评价语文课程的依据,是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。
课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。
企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材.依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有:()。
编写学科课程标准和教材应遵循的原则:思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合;系统性和可接受性结合。
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称()。
《日语课程标准》是各级教育行政部门和学校实施日语课程与课程评价的指导性文件,也是教材编写、教学、评估和考试命题的主要依据。
“教材编写、教学、评估和考试命题的依据”描述的是哪一种课程文件( )
学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称()
课程标准体现了国家对每门学科教学的______,是编写教科书和教师进行教学的_____依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。
各地、各校要依据《教师专业标准》调整教师培养方案,编写教育教学课程教材,作为教师教育类课程的重要内容。()
编写各科课程标准和教材的主要依据是()