在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（）
教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（）
韩愈关于教与学的主要观点是（）
网络教育主要是指计算技术设备，通过广泛的互联网来进行教与学的活动。
教材是学生达到课程标准的内容载体，是教与学的主要工具。
著名教育家陶行知说：“以做来教为真教，以做来学为真学。”这名话说明（）对于教与学的重要性。
整个教与学的系统都是教学设计的研究对象。
（）有句名言，教之于学就如同卖之于买，形象地说明了教与学的关系。
创新意识的培养是现代数学任务的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中，下面的表述中不适合在教学中培养学生创新意识的是（ ）
教学资源指的是在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种（）。
在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。
教育技术和电化教育并无实质性的差异，其目的均为实现教与学的优化。
下列关于教与学的说法中更准确的是()
在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。
反思教与学的关系就是反思（）。
网络教育主要是指利用计算技术设备，通过广泛的互联网络来进行教与学的活动
可保证教与学的信息通畅的是教学评价的（）。
《学记》对教与学的关系是这样描述的：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：（）。”
（ ）的开放主要表现在打破教与学的界限，打破教师与学生之间的那种束缚与被束缚的关系，解放学生的学习等方面。
教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。
《普通高中数学课程标准（实验)》的教学建议有（1)以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划;（2)（);（3)（);（4)注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力;（5)关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成;（6)改善教与学的方式，使学生主动学习;（7)恰当运用信息技术，提高教学的质量.
由于课堂教学评价涉及教与学两个方面,并涉及教学过程与教学效果两个维度，因此其涉及的相关理论也比较丰富，下列属于其理论基础的有（）①目标理论②多元智力理论③替代性评价④有效教学理论
1、请根据马知恩教授谈教学时所说的“对于教与学的反思”，谈谈自己在学习、工作中的感悟（500-1000字）。
