必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。
1959年中央军委决定将学院培养目标改为研究、设计、制造方面的军事工程师，实施尖端专业集中，常规专业（）的方针。
职业教育培养目标明确了通过职业教育，要把不同学科、不同专业的受教育者培养成为什么样的人的问题。
专业培养目标、学制、学位及学分要求主要体现在（）中。
一般来说，专业培养目标是根据社会的需要，在（）的基础上确定的。
根据与专业培养目标的相关程度，可以把选修课程分为（）。
职业教育的培养目标既要追求精深的专业理论，又要掌握精湛的职业技能。
制定专业人才培养目标的依据不包括（）
专业培养目标包含（）的内容。
职业学校专业与专业之间的区别，集中体现在专业培养目标与培养规格上。
职业教育的培养目标既不能追求精深的专业理论，也不能只掌握精湛的职业技能，而是要着眼于培养受教育者的（）。
确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。
四川师范大学软件工程专业是否为“卓越工程师教育培养计划试点专业”？
专业技能是指依据专业培养目标，通过一定的实践训练，使学习者熟练掌握的专门技术及运用能力。专业技能分为（ ）和专项技能 。
大学教育的目标是培养高层次专业人才，与中学相比大学教育的特点是
土木工程专业的培养目标是什么？毕业能从事土木工程的（）、（）与 （）工作，具有初步的工程项目规划和研究开发能力。
数字媒体艺术专业的培养目标是
工业工程专业培养的是（ ）复合应用人才。
1. 英语专业的培养目标是什么？
请您通过PDF文档提交结合贵校营销专业特色建设谈谈您对解决方案销售人才培养方案的见解，内容包括解决方案销售人才培养背景、培养对象、培养目标、培养方案（结合贵校营销专业特色建设方案）等。
1、土木工程专业的培养理念是（）。
将才生经理影子期阶段培养目标为提升专业综合能力，项目管理能力，能够独立任职，担任项目经理；实现由专业主管到项目经理的转变（）
以培养中级工为目标的师傅应具备（）及以上技能等级，或具有中级以上专业技术职称的专业技术人员
高等专科学校培养目标是培养初级的专业人才，学生来源一般是高中应届毕业生，修业年限为年
