记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）。
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。
图示组织策略是通过（）排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。
在合作学习中，教师的重点是如何精心设计合作学习，从（）、目标设置、任务选择、策略匹配、教学过程展开与评估等全程把握。
适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。
将要读的书，按其内在的联系程序，制定出一个合理的学习计划，然后按部就班，有序地进行学习，这是（）学习方法。
旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使得学生在命题学习过程中，在“林”中见“树”，在“树”中见“林”的命题教学策略是（）。
丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是()。
（）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略 。
丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（ ）
组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。学习时常用的组织策略有（）
林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）。
学习材料有内在的逻辑意义，能与原有的认知结构联系起来相互作用，这种学习是（）。
林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于( )。
在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。
把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。
行政事业单位要加强对单位内控规范的学习，吃透其精神，准确把握其内涵和要点。下列各项中，构成单位内控规范的内涵和要点的有（）。
整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。
做笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）。
知识与知识之间越有内在联系性，就越有利于学习迁移的发生（）
化学教学策略由联系着的学习策略和（）组成
学习 .送别意象”月亮”与头脑中已有的”柳、夕阳、孤舟等联系起来，寻求送别意象的 意义，并获得新知识，这种学习策略是（）
在进行“氮及其化合物”这一知识点的学习时，最适宜的学习策略是（）
