2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。
幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。
以保教结合原则为依据，根据幼儿一日生活各环节中教育侧重点，把教育活动划分为生活教育活动、（）和教学活动三大类。
复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式，是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。
培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。
2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关精神，我国幼儿园教育的性质可以表述为（）。
我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“（）”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，我国幼儿园的教育内容应该是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（）五大领域。
幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是（）。
幼儿园学科（领域）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。
幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向（）为主动教育活动，儿童生成为主动的（）。
幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是：（）和（）。
2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。
1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要――《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）
在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥（）。
（）不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。
我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。
幼儿园语言教育活动中教学提问的设计要点()
《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标，下面哪项内容不正确是（)。
根据《幼儿园教育指导纲要（试行)》，我们把幼儿园语言教育总目标划分为（)四个大方面。即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。
《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容不要求之一是（）
