在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）
古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。
五项竞技
古希腊教育以雅典和斯巴达两个城邦为代表。其中，斯巴达教育目的是使子弟具有从事商业和政治活动的综合能力。
与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。
古希腊五项竞技
斯巴达的居民包括斯巴达人、庇里阿西人和（）
亚西比德在伯罗奔尼撒战争期间反覆于雅典、斯巴达、波斯之间左右战争局势，经历了雅典民主政治的黄金时代走向衰落的关键时期。
古代斯巴达教育以读、写、算、音乐为主要的教育内容。
技术美在古风时代（）
古代希腊的斯巴达教育的特点是以青少年身体素质和战斗技艺为核心，实施国家强制性的体育教育。而雅典教育的目标是培养身心和谐发展的公民，其教育包括文化教育和体育教育两大部分。
雅典教育和斯巴达教育是（）的教育体系。
西方奴隶社会出现了斯巴达教育体系，教育内容侧重（）。
古希腊古风时代的时间大概是（）。
古风时代希腊的人像雕塑深受
在实质上，古风时代希腊的僭主政治
希腊古风时代的殖民运动中，希腊人殖民到了下列地区：
把古风时代希腊社会说成是以血缘组织为基础的社会。这一说法
下列对古希腊古风时代的政治特点描述错误的是（）。
亚西比德在伯罗奔尼撒战争期间反覆于雅典、斯巴达、波斯之间左右战争局势,经历了雅典民主政治的黄金时代走向衰落的关键时期。()
与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。（ ）
“杀婴制”属于古代斯巴达时代的制度。（)
雅典教育与斯巴达教育的教育目的相同（）
古希腊各城邦中，斯巴达人的教育更具有广泛性、灵活性和多样性。（)
