在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。
教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。()
编写教科书和教师进行教学的直接依据是()
编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）。
教学计划与（）是教材编写的直接依据。
在小学教学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（ ）。
编写小学教科书的直接依据是（）。
国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府作出这一处分的法律依据是（）。
教学设计是编写教科书和设计其它教材的依据。
教科书（又称课本）是依据______________编写的，系统反映学科内容的教学用书。
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
教材编写的直接理论依据是（）
教科书(又称课本)是依据____________编写的，系统反映学科内容的教学用书。
教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。
编写教材（教科书）的直接依据是( )。
编写教科书的直接依据和国家衡量学校各科教学的重要标准是（ ）。
课程标准体现了国家对每门学科教学的______，是编写教科书和教师进行教学的_____依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。()
()是编写教科书的直接依据。
编写教科书和教师进行教学的直接依据（）
1920年，教育部通令各国民学校，今后教科书一律用语体文编写。小学语文教材进入了（)阶段。
40、化学教科书是依据化学课程标准编写的。
