指导者应根据国家职业标准要求的操作内容，运用专业理论知识向（）详细讲解工件，工序加工或装配的程序、规则、操作要领及注意事项，讲解时要做到通俗、形象、生动、严谨，要理论与实践相结合。
在开展讲解服务时，除了对口头语言的内容进行有效把握外，导游员还要注意对辅助表达的副语言和（）语言的运用，从而强化表达效果，增强讲解吸引力。
在开展讲解服务时，除了对口头语言的内容进行有效把握外，导游员还要注意对辅助表达的（）运用，从而强化表达效果，增强讲解的吸引力。
抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式，有步骤地推导出结论，形成概念、法则或原理等的讲解方式。抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。抽象性知识的讲解可分为（）、演绎式讲解和（）三种类型。
讲好本地概况很不容易，稍不注意，容易变成照本宣科式的数据背诵，使客人昏昏欲睡讲解成功的关键是材料取舍和方法运用，应突出客人感兴趣的话题，多采用类比法（把当地情况与游客熟悉的内容进行对比，客人易于掌握），注意深入浅出，借景抒情，言之有物，以达到较好的效
施工技术交底应以（）形式进行，除了讲解书面技术交底的全部内容外，还应讲解总体意图、有关施工操作规程和其它安全注意事项。
地陪导游在赴饭店途中的导游讲解服务，由于是初次导游，时间相对短暂，不可能面面俱到，地陪应严格限定讲解范围，突出重点，以介绍自己和司机（欢迎词）、介绍本地概况、介绍行程大纲及注意事项、讲解沿途景观为主
导游讲解语言的运用应注意哪些方面？
现场讲授时指导者应根据国家职业标准所要求的操作内容，运用（）知识向学员详细讲解工件、工序加工或装配的程序、规则、操作要领及注意事项。
指导者应根据国家职业标准所要求的操作内容，运用专业理论知识向学员详细讲解工件，工序加工或装配的程序，规则，操作要领，及注意事项，讲解时要做到通俗，形象，生动，严谨，要()相结合。
运用说明和讲解时应注意（）
在运用讲解演示法时，要注意（）
运用讲解示范法进行幼儿体育活动时要注意（）
导游人员在讲解时要正确掌握语音、 语气和语调,既要有鲜明生动的语言,又要注意语言的音乐性和节奏感。这说明导游讲解应
导游人员运用虚实结合法讲解时，选择“虚”的内容要注意( )。
导游人员运用虛实结合法进行导游讲解时,要注意()。
导游讲解采用突出重点法时，一般要突出的内容有( )。
导游人员运用虚实结合法讲解时，选择“虚”的内容要注意()。
语气和语调，既要有鲜明生动的语言，又要注意语言的音乐性和节奏感。这说明导游讲解应( )。
导游讲解时，在手勢的运用上必须注意（ ）。
导游人员在导游讲解中采用客问我答法时应注意的问题有（）
在运用电影、电视录像时，应注意根据教学目标选择适宜的播放内容，将电影、电视、录像与讲解示范相结合运用起来属于（）
在讲解过程中，讲解员应自始至终与游客在一起，对游客中的老幼病残孕和其他弱势群体要给予合理关照，注意游客的安全，随时做好安全提示（）
实例分析: 教师在讲解静摩擦力有无、大小和方向这些教学内容时,将板画分别画在黑板上,如下图所示: 将这样一组板画直观表现在黑板上,集中了学生的注意力,通过四个图的分析,可使学生对 “判断静摩擦力的有无、大小和方向”有一个相对完整的认识,使得讲解容易达到较好的效果。 这是运用了板书技能中哪个构成要素 （）
