心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段,其中无差别的社会反应阶段是()
根据塞尔曼的研究,友谊发展的第二阶段(4-9岁)是()
皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段,其中7~12岁为:()
法国学者根据儿童生理、心理发展的特点,把学前儿童和小学儿童分为三个阶段,其中第一阶段为()
心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中尚未形成友谊的概念是()
心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中双向帮助阶段是()
美国人类学家摩尔根把人类历史的发展分为三个时代,其中文明时代包括()历史发展阶段。
瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平,把个体认知的发展区分为四个阶段,其中2~7岁是()阶段。
心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段,其中特殊的情感联结阶段是()
皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段,其中12~15岁为:()
皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段,其中0~2岁为:()
心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中亲密共享阶段是()
从20世纪70年代,塞尔曼及其同事利用()方法,如霍莉爬树,儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,建构了儿童观点采择发展阶段理论。
塞尔曼及其同事利用对偶故事方法,如霍莉爬树,对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,建构了儿童观点采择发展阶段理论。
瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段,以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段?
瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段,其中具体运算阶段为几岁到几岁?()
儿童友谊的发展可分为几个阶段?
塞尔曼提出,4~9岁的儿童友谊发展阶段为( )。
法国学者根据儿童生理、心理发展的特点,把学前儿童和小学儿童分为三个阶段,其中第一阶段为()
皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段,其中2-7岁属于( )。
弗洛伊德把儿童的心理发展分为()潜伏期和生殖期5个阶段。
美国心理学家埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历_个顺序不变的阶段,其中,前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期
美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分成五个阶段,在纸上出现杂乱的物体形象和用头、脚画成的人,大小变化无常,这时儿童处于()。
美国心理学家埃里克森认为儿童人格的发展,是一个逐渐形成的过程,必须经历_顺序不变的阶段,其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期