具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。
形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。
形式运算阶段的儿童，其思维特征是（ ）。
儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）
皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童处于形式运算阶段。
皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段，下列属于形式运算阶段的心理特点的有（ ）。
皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段，下列属于形式运算阶段的心理特点的有（ ）。
前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（）。
处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。
在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（）。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童处于形式运算阶段。
形式运算阶段的儿童，其思维特征是（ ）。
下列选项中，不属于前运算阶段局限性特点的是（）。
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
下面哪些特点属于皮亚杰的形式运算阶段的内容（）。
儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
根据皮亚杰的认知发展的四个阶段，下列选项不属于具体运算阶段的特点的是（）。
在前运算阶段，儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下（）特点。
以下不属于前运算阶段特征的是（ ）。
以下是形式运算阶段特点的是（)。
前运算阶段儿童思维的特点不包括（）。单选
