根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）
形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。
皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。（ ）
形式运算阶段的儿童，其思维特征是（ ）。
形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）
处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童处于形式运算阶段。
处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）
前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。
处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童处于形式运算阶段。
形式运算阶段的儿童，其思维特征是（ ）。
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。
处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，处于形式运算阶段的儿童有能力进行抽象的逻辑思维。
处于具体运算阶段的儿童，其思维具有哪些特点（）。
处于具体运算阶段儿童的具体特征()
（)儿童处于形式运算阶段。
处于前运算阶段的儿童思维具有的主要特征有（）、（）、（）、（）和（）。
按照皮亚杰的观点，处于前运算阶段的儿童思维具有的特点包括（）
处于前运算阶段的儿童的特征包括（）。多选
处于具体运算阶段儿童思维具有的主要特征有（)、（)、（)、（)和（)。
处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。多选
