欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的()。
下列有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的是（ ）。
在常见的体育教学模式中，将教学过程细分为感知——理解——巩固——应用等几个阶段的教学模式为（ ）。
在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）
日常教学中的巩固有（）
在音乐教学中讲音符、休止符的时值，不止用单纯的加减法，而是结合学唱歌谱的方式让学生去消化、巩固，这体现了音乐教学原则的（ ）。
在数学教学中，我们应该遵守怎么样的原创：（） 1.抽象与具体远侧；2.严谨性与量力性原则；3.理论与实际原则；4.巩固与发展原则
在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）。
在体操教学中有较广泛指导意义的体操教学原则有（）的原则、（）原则、系统教学与专题教学相结合原则、一般要求与个别对待相结合原则和巩固与提高相结合原则等。
教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。
为有助于学生的概念获得，在教学中应该创设哪些条件？
为有助于学生的概念获得，在教学中应该创设哪些条件？
在中学教育的基本方法中，教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，以获取或巩固知识、促进学生智能发展的方法是（ ）。
在投篮技术教学中建立正确的投篮技术概念，有助于（）正确的动力定型，打好基础。
识字教学时，教师巧妙地利用文本中的新词，重新编写成句子和段落，用于复现巩固字词，这是让学生在（）中学习字词，从而达到有效识字的效果。
在幼儿英语教学活动的创造巩固阶段，教师应注意（）。
在幼儿英语教学中，直观教学可以使抽象的知识具体化、形象化，有助于学生感性知识的形成。
在（）歌曲教学阶段的目的是让幼儿在愉快、轻松的气氛中巩固新知，使得他们对新学习语言的记忆进一步加深。
在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学生学习等功能。（）
【判断题】词汇教学中要通过创设语境，使词汇意义先行；然后通过跟读和比较，引导学生关注词汇形式；最后在有意义的语言活动中巩固运用正确的语法表达。
学生在课后为了巩固在课堂上所学的知识而进行的习题练习属于教学方法中的（）
教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）
