根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）。
推进打破了我国几十年来分科教学一统天下的局面及拉开全国幼儿教育课程改革序幕的是（）。
语音学、词汇学、语法学是语言学的三个分科，修辞学也是语言学的分科之一。
法学研究的范围和分科在法理学上称之为（）。
下列哪些教育家对分科课程做出了-重大的贡献?()
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
职业教育要以分科课程为主。
以下哪些是教育部确定的高等法学教育核心课程名称（）
我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。
根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）
分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
尚重生老师认为法学中最应该学习的课程是（）
幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
环境保护法学是如何分科的？
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，整体设置九年一贯制的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主．初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。（）
法理学在法学中处于基础课程地位。
化学课程的形式有显性课程与 ；分科课程与 。
在本门课程中所采用的主要的宪法学研究方法是（ ）
根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是【 】
新课程设置是按九年一贯制设置义务教育阶段课程的方式，小学阶段以综合课程为主，初中阶段以综新课程设置是按九年一贯制设置义务教育阶段课程的方式，小学阶段以综合课程为主，初中阶段以综合和分科并行，高中阶段以分科为主。（）
新课改下，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主;从小学到高中设置综合实践活动，并作为选修课程。（)
我国建国后学前教育课程的发展有三种形态，分别是分科课程形态、领域课程形态和 。
从____来划分，课程可分为分科课程与综合课程
