（）的《防卫――精神官能症》研究论文中，用以解释人类保护自己免于焦虑和维护自尊的方法，并以个体使用防卫技巧来衡量心理健康程度。
最先开创组织管理理论研究的美国著名管理学家是（）
在认识和改浩客观世界的心理活动中，表现出个体心理活动的不同特点，构成心理活动的差异，是指（）
美国马里兰大学管理学兼心理学教授，爱德温·洛克和休斯在研究中发现，外来的刺激都是通过目标来影响动机的。
通过标准化测验来研究学生心理或行为差异的方法，称为（）
人格心理学是研究个体心理差异的学科，人格差异主要表现在（）
最先研究群体规模的是美国社会学家（）。
率先设计使用简单测验如判断物体轻重等来研究个体差异的是（）。
使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。
美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中（）。
个体差异和学习心理不属于教育心理学研究内容。
在个体人的心理发展中，出现最早、也最先开始衰退的是（）。
个性心理特征上的差异，主要包括个体在（）、（）和能力等方面的差异。
美国心理学家贝利花费34年的时间跟踪研究了一群儿童的智力发展过程，他所使用的研究方法属于（）
着眼于学生的良好发展，依据学生的个体差异，通过针对性的个别心理辅导来实现的心理辅导和干预是（）类型的.
商务谈判心理的个体差异性要求人们在研究商务谈判心理时，既要注重探索商务谈判心理的共同特点和规律，又要注意把握不同个体心理的独特之处，以有效地为商务谈判服务。
对个体个性心理特征及行为的研究，主要是研究个体在（）方面的差异及其行为模式上的反映。
（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）
以下哪些是心理学所关注的个体差异：(多选)
情景模拟法是研究者把被试者置于一个人工模拟的工作环境中，来（）个体心理素质和能力，以便研究个体心理活动规律和行为规律。
8、1983年，美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳（Howard Gardner)在研究脑部受创伤的病人时发现他们在学习能力上的差异，从而提出了多元智能理论，根据该理论，下列叙述正确的是（）。
心理学要研究人的共性，揭示一些心理现象的普遍规律，但也切不可以轻视人的个体差异，在有些问题上不能千人一面，陷入机械笼统的怪圈。对上述这段话的准确复述是（）。
个体心理特质差异具体体现在()
