动物有适应环境变化并做出反应的能力，如改变体温、新陈代谢，增强或减弱饲料消耗量、动物活动量等，尽管这种适应是行为性的或生理性的，但都会影响动物实验的结果
行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。
按照学习理论：不良行为是经环境作用与强化作用而生，便可经环境改善与作用减弱而()
强化是指能够加强或减弱个体行为效果的任何东西。
人本主义认为人的一切行为都是操作性强化的结果。
要扭转“行而不知”的局面，应重视对体育理论的学习，强化对健康知识、（）、自我健康状况评价等的理解和运用，避免因健康行为不规范而产生的“行而无效”或“行而有害”的结果。
下列激励理论中，（）认为行为的结果对行为本身的强化作用，是行为的主要驱动因素。
认为行为是透过学习，行为伴随的“结果”会强化或减弱行为的产生，是属于哪种理论？（）
（）是指行为者认为某种行为多带来的强化结果或者强化物的相对价值的大小。
ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。认为激发事件只是引发情绪和行为后果的间接原因，而引起的直接原因则是个体对激发事件的认知和评价而产生的信念。从前因A到结果C之间，一定会透过一座桥梁B，它指的是（）？
下列激励理论中，()认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素。
人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，这就是正强化；不利时，这种行为就减弱或消失，就是负强化。下列属于正强化的是（ ）。
班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。
通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）
在操作条件反射中，行为的结果导致了消极刺激增加，从而使该行为反应逐渐减弱，称为负强化。
根据班杜拉的观察学习理论，小明的行为是哪个强化的结果（）
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，这就是正强化；不利时，这种行为就减弱或消失，就是负强化。<br>下列属于正强化的是（）
强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分，-般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某-行为之后不再伴有某种不利结果，如努力工作后不再追究以前的过错。下列属于负强化的是（）。
强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分，一般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某一行为之后不再伴有某种不利结果，如努力工作后不再追究以前的过错。
下列激励理论中，（）认为行为的结果对行为本身具有强化作用，是行为的主要驱动因素
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。 根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
在托尔曼的潜伏学习中，他认为动物在没有强化的条件下，学习也会发生，只是不外显，但一旦受到强化，有了这种结果就会明显的表现出来（）
