下列属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容一级主题的是（ ）
《义务教育历史课程标准（2011年版）》实施建议包括（）建议。 ①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用
《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的性质界定为（）。
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“课程性质”的是（ ）。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在表达课程目标时，采用的是( )。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习分为（ ）。
《义务教育历史课程标准（2011年版）》中的“三维目标”强调：我国的时代精神的核心是（）。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。思想品德课程以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的内容进行有机整合。这种整合直接地说明了该课程具有（）特点。
《义务教育历史课程标准(2011年版)》提出"本标准设计的课程内容留有余地"其目的是( )。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。
《义务教育历史课程标准（2011年版）》在教学建议中提出：注意历史知识多领域、多层次的联系。这些联系主要包括哪些方面？
在《义务教育历史课程标准（2011年版）》中的“内容标准”的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为（）层次要求。
请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中课程的基本理念。
《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定的课程内容包括（ ）。
《义务教育历史与社会课程标准(2011年版)》的内容设了哪三大主题（） ①生活空间 ②发展选择 ③面临机遇与挑战 ④社会变迁与文明演进
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程性质的是（ ）。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》明确指出，思想品德课程的性质是（）。
下列哪个选项是《义务教育历史课程标准（2011年版）》对“世界古代史”的新增内容？（）
简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》中对历史教学提...
《义务教育历史课程标准（2011年版）》提出“本标准设计的课程内容留有余地”其目的是（）
简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》“知识与能力”目标的具体内容。简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》“知识与能力”目标的具体内容。
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提出：“注意历史知识多领域、多层次的联系。”这些联系主要包括哪些方面
