根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制订正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是（）。
（）是确定、记录并分派项目角色、责任和互相通报的关系。
作业工人进行（）的方法，既能提高企业的生产效率，也能提高劳动的安全性。①岗位培训②定期技能考核③互相监督
根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（ ）。
根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（ ）。
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
游戏培训法参与者必须遵守游戏规则，彼此互相（），以达到游戏所设定的目标。
5-6岁幼儿（）中能与他人互相配合，也能独立表现。
根据板球精神，裁判自始至终负责确保比赛在尊重板球精神并遵守板球规则的前提下进行。
离子交换反应具有两个特点：服从等物质的量规则，并遵守质量作用定律；反应是可逆的。（）
论述“交通对于我来说十分烦心。如果每个人都能遵守交通规则，我也能接受，但有的时候我实在太气愤了，我必须采取行动。我的感觉是，我们都身处同样的交通状况中，只要有一个人想占便宜，其他所有人都会遭殃。我最不能容忍的是有的司机在道路出口的地方加塞，不排队，非要横插进来。这时，我就会开车冲过支，把这样的违规车挤到路边。”此描述描写的性格类型是（）。
根据儿童的年龄特点，（），心理需要制订生活、作息制度。
癌细胞在生长因子有限的情况下也能快速增殖，根据这个特点人们发展了细胞工程和细胞培养的技术。（）
细胞工程和细胞培养技术,是根据癌细胞在生长因子有限的情况下也能快速增殖这一特点发展起来的。()
细胞工程和细胞培养技术,是根据()在生长因子有限的情况下也能快速增殖这一特点发展起来的。
缺少父亲陪伴的情况下，如果母亲足够强势，男孩也能正确进行角色认同，表现出足够的忍耐力、承受力和责任感。（)
当调速系统要求调速范围宽，静差度小也能满足，因为两者互相等同关系。（)
游戏培训法参与者必须遵守游戏规则,被此互相（）以达到游戏所设定的目标
①此外，在网络游戏中，游戏者要交流、协作，遵守共同的规则，不断清除活动中的自我中心倾向，培养守序、负责的意识和理念②数字游戏是伴随着科技的进步而产生的，并非是一种单纯的娱乐活动③同时也能宣泄一些平时积累的不良情绪，保持良好状态等等④数字游戏有积极作用，比如，它能够激发游戏者去了解并掌握计算机技术，基至影响他们的职业选择⑤游戏最初伴动物而生，各种动物为了熟悉生存环境，彼此相互了解，练习竞争技能， 进而获得“天择”的本领就开始了追逐、打闹等游戏活动⑥人类为了自身发展的需要，从儿童开始也参与多种的游戏活动，如投掷、下棋、竞技等将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是（）
应熟悉工作内容、工作流程，掌握安全措施，明确工作中的危险点，并履行确认手续；严格遵守安全规章制度、技术规程和劳动纪律，对自己在工作中的行为负责，互相关心工作安全，并监督本部分的执行和现场安全措施的实施；能正确使用安全工器具和劳动防护用品（）
“朵朵是一个困难型气质的幼儿，他容易焦虑、紧张，对新的生活常规（如4岁了，需要一个人睡在自己的房间了)难以适应;他的父母在要求他遵守规则的过程中，能保持镇定、平静，能控制好自己的情绪，并允许孩子放慢脚步、慢慢适应新的生活日常，经过一段时间的磨合，孩子就不再那么暴躁、焦虑、拒绝和适应不良了”。试用托马斯的父母教养方式与儿童气质的拟合模型说明这个案例。
知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识，是（）儿童的特点
根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟。且口使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（）
与人相处，要有分寸感。伟大的友谊，不是_地参与对方的生活，而是既可以互相扶持又能保持安全距离，既能做到_也能学会和而不同。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）
