在学龄前期，（）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）和（）的重要阶段。发育（）；（）；（）；（）；（）和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
儿童言语发展的基本规律是（）。
儿童智力发展的速度与其年龄的增长是同步的。
在学龄前期，（ ）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一。
（）是学前儿童认知发展的标志之一。
关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。
在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
（）的获得是儿童想像性显著发展的标志之一。
轻度智力低常儿童具有言语发展早、表达能力差、词汇贫乏、语法单调等言语障碍。
儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。
词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。
（）是儿童言语发展的飞跃阶段。
儿童不完整句时期言语的发展特点是（）。
关于学前儿童言语的发展，正确的表述是？
儿童言语发展的两个加速期分别是哪两个阶段？
儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（)和（)的重要阶段。发育（);（);（);（);（)和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
【单选题】在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()
（）是儿童言语发展的关键期
