我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。
“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于四书范围的是()。
四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》的是（）
中国封建社会家庭教育的主要内容是（）及身体保健。
骑士教育是西欧封建社会的主要教育形式，内容是“七艺”：骑马、游泳、投矛、击剑、打猎、弈棋和吟诗，主要通过家庭教育实施。
西方封建制国家中，后期的监狱制度有一定的发展，主要有（）。
在欧洲封建社会教育的主要内容是“三科四学”，其中“三科”中除了文法、修辞还包括（）
《四书》《五经》是儒家经典，也是古代教育的重要内容。其中《论语》作为封建社会正统教育的必读书目始于（）。
在日本封建社会发展过程中，对日本教育产生较大影响的思想文化主要有（）
某部史书说：“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。”导致日本这种变化的因素有（） ①引进西方技术，发展近代工业 ②实行“科技立国”政策，促进经济发展 ③向欧美学习，努力发展教育 ④美国大力扶持，刺激经济繁荣
在西方封建社会的大部分时期，占支配地位的封建土地所有制形式是（）
我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。(教育学)其贯穿了儒家思想。(教育学)
在封建社会，教育的主要任务是“养士”。
人们习惯讲封建社会的教育内容主要是“四书”和"（）"。
封建社会道德在西方主要是借助于（）来实现的。
我国封建社会后期教育的主要内容是四书、五经。
我国封建社会后期教育的主要内容是（）。
中世纪大学是近代西方高等教育的源头，在中世纪以及其后相当长的一个时期，西方的高等教育主要表现为（）。
封建社会学校教育内容主要是―六艺‖。
（）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。
20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取了儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。
西方历史上女性继承王位的现象屡见不鲜，但在我国两千年的封建社会中，皇位继承普遍排斥女性。造成中西方这种差异的主要原因是（）
罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。这种教育学习的主要内容是神学和（）
“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于“四书”范围的是()．
