《少先队活动课程纲要》贯彻社会主义核心价值体系的要求,围绕()的目标,按照()两个层面的要求,确定教育内容。
少先队活动课主要采用少先队()形式,综合运用组织培养、群体互动、信息传播、个体辅导等方法。
少先队从建立至今开展了许许多多有影响的活动。与“少年科学院”活动相同类型的活动有:()和()。
少先队活动的原则有()。
学校要保证每周有相当于()个课时的少先队活动时间。
少先队员在辅导员的指导下,对感兴趣的问题,通过上网、调查访问等途径,寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为( )。
各级少工委要抓好少先队活动课程建设,应当要做到“三个要”()。
少先队员自己确定活动形式并开展组织活动,这体现了少先队活动的( )。
罗梅同志在少先队学科和少先队活动课程建设研讨交流会上的讲话强调,()是开展少年儿童和少先队工作最鲜明的时代背景。
少先队社区活动主要有哪些内容?
有外国友人参加学校少先队活动,可否敬献红领巾?
少先队活动的基本形式有哪些?
少先队活动课与学校教育其他课程的关系是:()。
随着社会的进步和科技的发展,少先队的活动内容与形式都()。
少先队的活动形式主要有()。
活动课程的德育价值十分凸显,所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”,其他课程形式可以不考虑。
福建少先队的品牌活动有:()。
《少先队活动课程指导纲要》符合:()理论、()理论和()原理。
少先队的活动有()
少先队活动课程的性质是()和()。
从课程实施中幼儿参与的人数规模来看,课程的实施形式可分为三种:集体活动形式、()形式和()形式。