认知因素致病就是指由于对事物的理解、概念的使用、推理的逻辑和包括自我认知在内的偏差与失误所造成的心理问题和心理障碍。
道德的（）是道德区别于其他事物的根本性质。
概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物。一般包括（）。
学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。
掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。
在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）
在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。
理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力是()。
信息区别于其他事物的基本标志是（）
概念技能是指综观全局、洞察（）相互影响的复杂性的能力，具体包括理解事物的相互关联性从而找出关键影响因素的能力、确定和协调各方面关系的能力、权衡不同方案优劣和内在风险的能力、认清为什么要做某事的能力等。
道德的本质是道德区别于其他事物的（）。
一事物成为自身并区别于其他事物的是（）
教育区别于其他事物现象的根本特征是（）。
概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。
在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。
要讲清该事物属于哪一类，还要讲清该事物与其他同类事物的区别。这是谁的观点？
禅宗主张对事物要进行概念的逻辑的理解。（）（1.0分）
对事物要进行概念的逻辑的理解是禅宗主张的。（）
一事物区别于其他事物的内在规定性是事物的
数学概念的获得，实质上就是理解一类事物的共同的本质属性。
学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（）此题为判断题(对，错)。
掌握同类事物的共同关键特征和本质属性的学习是__________学习。
8、概念是对某类事物或事件的概括。它是人脑反映客观事物[ ]的一种思维形式。
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念同化（）
