孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下哪种素质（）
思想家、教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（）。
孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有()
孔子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，从教师的角度来说可以理解为（）。
大教育家孔子有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师职业的（）
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度看，这句话可以理解为（）。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）
孔子曰：“政者正也，子帅以正，孰敢不正。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映在教师职业道德规范中，要求教师要（）。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）
孔子所说的"其身正，不令而行。其身不正，虽令不止"，从教师的角度可以理解为（）
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”从教师的的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为（ ）。
93. 孔子曰:“政者正也,子帅以正,孰敢不正。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。
孔子所说的“其身正,不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。
孔子曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？。”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。()
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说，“其身正，不令而行”可以理解为（
孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。强调教师应该具备的素质是（）
孔子曰：“政者正也，子帅以正，熟敢不正。”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明中华民族历来很重视领导者的榜样作用。判断对错
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度可以理解为（）。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（)特点。
孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"这反映了教师劳动的（）
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子的这句名言体现出的德育方法是（）
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这句话表明教师在教育教学工作中必须（）
