英国，幼教师资主要由（）培养。
建校初期，只能培养初中师资，哪年后，专科相继改为本科，重点培养高中师资？
把学前教育师资和小学师资培养统一起来的国家是（）
我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。
“五・七”指示对于幼教师资队伍的稳定产生了负面影响。
《壬戌学制》的颁行，对幼教师资的培训明显有利。
简述帝国主义在华培植幼教师资的主要途径。
我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。
1952年7月教育部颁发的《关于高等师范学校的规定》，根据文件精神，下列哪些院校承担了为全国培养幼儿师范学校专业课教师和幼教干部的重任？（）
我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（）。
1955年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设中级幼儿师范学校、（）。
陶行知，1929，蟠桃学院，即幼稚师范学院，培养更高一级的幼教人才和开展幼教（）活动。
师资的培养目标就是培养具有（）的教师。
20世纪40年代，中国为加强师资培养，又在世界上率先将师范学院归并于综合大学，并在大学设立教育学院，文理学院设立教育专业。
我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（ ）
我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。（）
我校是最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，2012年更名为天津职业技术师范大学。
学校坚持为全国培养高素质职教师资的办学定位不动摇，在全国首创“实行‘（）’制，培养‘（）’职教师资”的人才培养新模式，该成果荣获国家级教学成果一等奖。
天津职业技术师范大学是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，1979年成立，隶属于原国家劳动部。
当地政府计划将该地区劳动力资源中高中、大专、本科及以上文化程度的人数比例由原来的6:1:1调整为5:3:2，假设该地区高中文化程度的人数不变，则大专、本科及以上文化程度的人数应分别增加多少万人？()。
从世界范围来看，教师的职前培养模式主要有定向型和非定向型两种，一般来说，定向型对于提高师资的质量尤其是专业化水平作用明显，而开放型对于保证师资的数量需求更有益处。()
改革开放后恢复单设的大专程度幼师培训机构名为（)。
高铁综控室人员须从事客运工作时间满二年以上，一般具有大专及以上文化程度。（)
论述题：1.午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么？请用相关的教育原则分析教师的做法。2. 因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识 灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家
