教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。
偏离了教学目标的教学，无论课堂多么精彩，都应该说是（）的。
在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）
教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择()。
如果教学目标是侧重知识或结果，则与之相对应的教学策略是（）
你认为教学目标的设计是应该先于行动（教学过程），还是产生与行动（教学过程）之中？为什么？
如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。
大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面的实践教学目标体系。
教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（ ）。
教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（）。
如果教学目标侧重知识或结果，则宜于选择接受学习，与之相应的教学策略是（）。
迁移与教学的辩证关系：(1)使学生产生最大程度的迁移是有效教学的主要目标之一;(2)真正有效的教学必须依据迁移规律
中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。
有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。
制定的教学策略应具有针对性、灵活性、整体性，针对性指能准确高效率地实现特定的教学任务或教学目标，灵活性指能方便有效地适用于多种目标的教与学活动，整体性指通过教与学活动的程序、方法、组织形式等的正确选择与有机组合，实现系统优化和整体功能。
构成教学技能的行为应该是课堂教学过程中教师关于教学效果的有效行为。对吗？
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（)。A．教学策略B．学习策略C．教学计划D．教学目标
地理教学目标的教学功能有（)。
现代教学论认为，完整的教学过程应该包括教学目标、教学实践和（）。
1、1. 教学目标设定中“侧重于学生对音乐创作手法和表现形式的感受、体验，理解作品的意义，对音乐作品情感与意境的感受与表达，是一种生成性目标。”以上表述的是【】
教学原则是（） A就是教学规律 B 根据一定的教学目标和教学规律有效进行教学的基本准则 C 以教师的主观意愿为依据 D与教学目标无关
教师根据教学目标设计教学活动,规定教学活动程序与组织形式,并实施教学。 这属于教学目标的三大主要功能中的哪个功能？
教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）。
《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达
