教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（）是教师素质的根本。
现代教育的基本特征可以概括为（）、生产性、（）科学性、（）和革命性等。
教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和（）四个特点。
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、（）、教学实践能力和评价研究能力。
教师的现代教育技术能力具有的特点是：多维性、动态性、（）、差异性。
教师仁慈的意义大体上可以概括为（）。
现代教师不仅需要具备教育研究能力，并且，也具有进行教育研究的可能与条件。（）
现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。
现代世界教育的发展趋势可概括为（）
教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。
教师的现代教育技术能力具有多维性、动态性、阶段性和协作性四个特点。
现代技术在教材开发应用中可概括为（）几类
教师现代教育技术能力包括四个方面的内容，即媒体技术能力、获取信息能力、教学实践能力和评价研究能力。
产生于上世纪80年代的法国初等教育和中等教育改革，其基本思想可以概括为“分权、现代化与适应”。
简述现代远程教育与提高教师素质能力的关系。
进入信息化社会后，现代教育技术能力和信息化素养已经成为教师专业能力构成中的重要组成部分，与外语、计算机技术一样成为高校教师的必备能力和基本素质。
可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。
教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（）、阶段性、差异性。
现代教育要求教师具备哪些教学能力？
国际保理业务集现代信息技术和国际金融业务于一身；已经发展成为国际贸易结算中一种有效的竞争手段。其特点可以概括为以下哪几点？
计算机辅助教育系统可以象一位知识渊博、反应敏捷、观察细致、辅导耐心的教师一样，从事一些通常由教师进行的工作，概括起来包括：____。
教师专业发展的内容包括教师开展教育教学活动的方方面面，可以概括为专业理念、专业情感、专业知识、专业能力和专业自主。
我国的生产技术能力优势可以概括为三造，即（)。
