下列哪一项属于按认知划分的游戏阶段？（）。
粗大动作游戏方案目标的难易程度要与婴幼儿的实际发展水平相适应，最好（）。
皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为（）
学前儿童的时间主要有生活实践和游戏两种形式。
哲学不是仅仅供人进行欣赏的精神财富，也不是供社会闲人们打发时间的思维游戏。哲学家的价值观，最终是被人类面临的最根本的生存问题所左右的。哲学如果离开了与之相适应的时代，就会无家可归；而一个时代如果离开了与之相适应的哲学，就会没有灵魂。因此，哲学史的研究固然十分重要，但寻找时代的精神家园，即寻找时代的核心价值观念，始终是哲学不可逃避的社会责任。哲学的研究落后于时代的发展，必将影响到整个社会科学和全部精神文化的发展，影响到人类实践行为的合理发展。这段文字意在说明（ ）。
认知能力发展观察评价后的建议可包括的主要内容为：根据婴幼儿的实际认知能力水平，（）游戏活动内容、游戏活动环境和材料、游戏活动方法等。
选择与改编婴幼儿认知游戏应具有（）的特点。
游戏的认知分类和活动功能分类是各种游戏分类中常用的基本分类。
认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）
根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。
以认知为主线的游戏发展阶段分为（）
选择与改编婴幼儿认知游戏的方法应该采取（）和多感官参与的形式。
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）
游戏是一种现实与想象相结合的，为了满足认识和身体需要的轻松自由的学习活动。
皮亚杰根据认知心理的发展阶段，相应地区分出不同的游戏类型（）。
选择与改编婴幼儿认知游戏应强调（）。
皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有哪三种典型的游戏?（ ）
游戏名称、游戏适宜年龄、游戏环境创设、游戏材料提供、游戏过程中婴幼儿的表现、游戏活动策略和方案调整的建议等是认知发展观察记录的（）。
下列属于按认知划分的游戏阶段是（）。
游戏与教学插入式的结合指在教学活动中融入游戏活动，或在游戏活动中融入教学活动，这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。（)
【多选题】儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有哪三种典型的游戏（）。
与认知发展相适应的游戏阶段中，感觉运动时期（0-2岁)的游戏属于练习性游戏。（)
皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。
选择与改编婴幼儿认知游戏应强调生活化（）
