在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。
我国法定压力的基本单位是帕斯卡，简称帕，用（）表示。
创造力训练等发展性团体应采用的沟通模式是（）
我国法定压力的基本单位是帕斯卡，简称帕，用P表示。（）
压力的法定计量单位为帕斯卡或简称“帕”，由于“帕”的单位太（），为应用方便工程中常用“兆帕”为压力的基本单位。
“埃德帕”模式适用于有着明确的购买愿望和购买目标的顾客，是（）的适用模式。
灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。
下列不属于奥勒姆自理模式基本结构的是（）
奥-帕模式中最关健的是（）。
奥-帕模式中不关健的是（）。
我国法定的压力单位是帕斯卡，简称帕，符号为（）。
学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。
公安消防部队要全力推进“三基”工程建设，加快勤务实战化改革步伐，建立新型、高效的执勤、训练、作战、保障一体化勤务模式，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。
简述奥苏伯尔的三种同化模式。
现代创造学奠基人美国奥斯本提出的一种创造能力的集体训练法是：（）
现代创造学家奠基人奥斯本提出了一种创造能力的集体训练，被称为（），又叫智力激励法。
由法国芭蕾大师马里于斯·佩蒂帕最终定型的两大舞蹈模式：
（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。
意大利经济学家帕累托依据19世纪英国人的财富和收益模式总结出“二八”原则()。
1、古典芭蕾时期，由佩蒂帕最终定型的两大舞蹈模式是（）
学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。
动力黏度单位"帕斯卡秒"的中文符号是（)。A.帕秒B.帕·秒C.【帕】【秒】D.帕-秒
【单选题】后人为纪念帕斯卡尔，以他的名字来命名（）的单位，“帕斯卡”，简称“帕”。
由现代创造学奠基人美国奥斯本提出，把一个组的全体成员都组织在一起，充分发挥创造能力的集体训练法称为______
