评价主体的不同，医德评价可分为两种，它们是（）
按评价的主体不同可以将幼儿园教育评价分为（）。
根据评价主体的不同，可把课程评价分为（ ）。
医德考核与评价方法可分为（）
教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。
环境质量评价按对评论价主体工程的时间不同，可分为（）、现状评价、（）。
依评价的范围分，教育评价可分为（）
依评价的功能分，教育评价可分为（）
依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（ ）。
按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。
按照评价的主体不同，将教学评价分为（）和（）
卷的手法依形状的不同，可分为大卷和小卷两种。
依评价的方法分，教育评价可分为（）
按照卫生监督执法信息公开行为的主动性和被动性不同，可分为依职权公开和依申请公开两种方式。依申请公开的法律特征是（）
按照评价主体的不同，将教学评价分为（）与外部评价。
依评价主体的不同，医德评价可分为两种，它们是（）
按评价主体的不同可以将教育评价分为（ ）。
根据评价主体的不同，教育评价可以分为()。
下列关于医德评价的叙述错误的是医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型B．医德评价的方式有下列关于医德评价的叙述错误的是医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型 B．医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗 C．医德评价只需要考察医务人员行为的动机 D．医德评价的对象是医疗活动 E．医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用
根据不同的评价目的和评价工作的实施主体，物业项目绩效评价的类型可分为（)。
按照评价主体的不同，可将教学评价分为自我评价与外部评价。（)
按照评价主体的不同，可将教学评价分为外部评价与（)。
按照评价主体的不同可以将教育评价分为（）
依据评价主体的不同，医德评价可以分为两种，它们是（）
