社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）、（）、（）、（）等各个方面。
教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。
社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。
教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。
简述生产力对教育有哪些制约作用?
教育对社会的发展作用是通过促进生产力发展来实现的。
社会生产力发展制约着教育事业发展的规模、速度和结构。
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（）特征。
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度，并没有制约教育内部的结构。
生产力发展水平制约着教育结构的变化。
社会物质生产制约着教育的发展规模和发展速度。
生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、（）和（）。
在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。
从经济对教育发展的决定与制约作用看，下列命题正确的包括（）
生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。（ ）
教育对生产力的发展有什么作用？
社会生产力制约教育的发展
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自- 身发展的规律，具有__________特征。
社会生产力发展制约着教育事业发展的______、速度和_____。
生产力对教育的制约作用有哪些
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有相对独立性的特征。（)
古代社会教育的内容主要是关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能,现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能和技术方面的内容。这种情况说明了（）对我们教育发展的制约
