素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。
设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。
学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）。
班级目标的设计依据有（ ）。
班级目标设计的主要依据是()。
依据拟定的教学目标，设计本课的教学重点和难点。
行政决策拟定阶段、任务、针对决策问题依据（）设计实现目标。
班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以（）的制定最为重要
八级目标的设计主要依据两方面的因素，一是国家的教育方针政策和学校的培养目标；二是班级群体的现实发展水平。
教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。
素质教育目标设计，要依据的基本教育理论有（）。
班级管理目标设定的班级实际情况依据。
班级目标的设计依据包括()
下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()
班级建设设计的内涵包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中以班级建设目标的制定为最重要。
班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动的管理方式是（ ）。
目标是领导组织机构的灵魂，是设计领导组织机构的依据。
素质教育目标设计的现实依据是（）。
计算机塔式存储体系结构能够达到设计目标的依据是（ ）。
简要分析该文本的写作特点。 如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。 依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图
设计亲子游戏活动一定要有相应的目标，目标的设计则应依据婴幼儿的年龄特点和发展水平来确定。（ ）
小学班级管理目标设定依据的基本依据是学校组织目标。
班级管理计划的制定要依据学校的总体工作目标，所以要有（ ）。
