为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（）

A . 由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲 B . 参与小组讨论的人数不限 C . 讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定 D . 小组成员可以随便就座 E . 讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方

A . 等所有小组成员到会场后主持人最后到场 B . 当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论 C . 当某个人健谈而形成“一言堂”时，主持人应让其充分表现自己 D . 当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局 E . 对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍

A . 自我介绍，并介绍其他工作者 B . 向参与者说明讨论内容 C . 介绍怎样进行讨论 D . 记录参与者的一般情况 E . 帮助把握讨论方向

A . 在屏幕上呈现小组讨论结果并作评价和总结 B . 让学生保存小组讨论结果，下次课时交上来 C . 在课后给小组讨论结果打分 D . 进行下一个任务

A . 选择适当的主持人 B . 做好充分准备工作 C . 掌握小组讨论的技巧 D . 安排好小组人员座位排列 E . 现场提出讨论主题

A . 足够的知识和经验 B . 足够的忍耐和机警 C . 足够的自制和虚心 D . 不做冗长的发言，不询问题外的问题

A . 15 B . 30 C . 45 D . 10

A . A.头脑风暴法； B . B.组织对照法； C . C.刺激法； D . D.塑造法。

A . 2～5人 B . 3～6人 C . 6～10人 D . 10～15人以上 E . 15～20人

A . 引导 B . 摘述 C . 鼓励 D . 提问

A . 引导 B . 摘述 C . 鼓励 D . 提问

A.两难式题目 B.资源争夺型题目 C.开放式题目 D.排序选择型题目

A．告诉学生，真理是越辩越明的 B．及时制止，杜绝此类现象再度发生 C．告诉学生出现意见相左是很正常的现象 D．对争执的学生进行说服教育 E．强调意见相左是个别现象和个人意见

A、2～5人 B、3～6人 C、6～10人 D、10～15人以上 E、15～20人

A．11~15人，1小时左右 B．6~10人，1小时左右 C．6~10人，1.5小时左右 D．11~15人，1.5小时左右 E．3~5人，0.5小时左右